Imagen decorativa. Un círculo amarillo.

Estás leyendo el boletín de ACCIUMRed.

Si recibes este correo es porque te has suscrito directamente o te has interesado en nuestra Escuela Virtual de Accesibilidad (EVA). Pronto te informaremos sobre la fecha de su inauguración.

Si te gusta su contenido, te invitamos a compartirlo con quienes consideres que pueda interesar o servir de ayuda a través de tus redes. Gracias por tu apoyo.

• El número de personas asesinadas por ataques israelíes supera los 27.019 e Israel intensifica su ataque. [Hoy Palestina & Israel War on Gaza. Al Jazeera. 2024, febrero] #PalestinaLibre.

• Corte Internacional de Justicia. (2024). Aplicación de la Convención sobre la Prevención y Sanción del Delito de Genocidio en la Franja de Gaza (Sudáfrica c. Israel. Caso 192) – Medidas provisionales. Sentencia y notas de prensa oficiales. Fuente: https://icj-cij.org/case/192.

Artículos

Interseccionalidad y autoetnografía, de Carla García-Fernández. Artículo en el que la autora expone, desde su propia experiencia, la discriminación racial, lingüística y capacitista que el sistema educativo ejerce sobre el alumnado; en especial, sobre el alumnado sordo-latino. García-Fernández es docente y sus intereses de investigación giran en torno a la interseccionalidad, la Teoría Crítica Sordo-Latina y la Teoría Crítica de la Raza.
Recursos
  • 🔗 Las vidas conectadas que vivimos. Relatos autoetnográficos sobre discapacidad, enfermedad mental y poder. Por Shaylie Pryer, Kate Davies y Lauren Hislop.
  • 🔗 Qué es la autoetnografía. La autoetnografía como método: aumentando la conciencia cultural entre el yo y los demás. Por Heewon Chang.
  • 📖 Etnografía es un método de investigación en el que se recogen y analizan datos sobre cómo viven otras personas en diferentes sociedades. Se centra en aspectos como, por ejemplo, sus actividades cotidianas, tradiciones o creencias.
  • 📖 Autoetnografía es un método de investigación en el que la persona que investiga expone sus experiencias personales y las analiza respecto a un contexto social y cultural. El término está formado por «auto» (una misma), «etno» (gente, pueblo) y «grafía» (escribir).
  • 📖 Raciolingüística es el estudio de la interacción entre raza y lenguaje. Se ocupa de cuestiones como el racismo lingüístico, las políticas de identidad lingüística o cómo el lenguaje se usa para discriminar a personas por su raza, etnia y clase.
  • 📖 Identidad lingüística es el vínculo entre una persona o comunidad, la lengua que usa y cómo esta contribuye a su sentido de identidad y pertenencia. Para alguien que considere la lengua catalana o la LSC parte esencial de su ser y su cultura, serán más que un medio de comunicación..
  • 📖 Racismo Lingüístico es discriminación, marginación o prejuicio hacia las personas por su lengua, dialecto, acento o modo de expresión. El racismo lingüístico asume la superioridad de unas lenguas sobre otras.

Autoetnografía performativa loca. (Des)componer episodios en un ciclo autoetnográfico loco. «Este proyecto es una historia de amor sobre creación e investigación Loca, sobre lo que podemos aprender cuando teoría, actuación y prácticas locas-accesibles se unen. Una historia de amor que da importancia a la conceptualización social y política de la enfermedad mental y el trauma, así como a los compromisos, sensoriales y encarnados, adquiridos con ambos.» — Eales
Recursos
  • 🔗 Loose Leaf (L. M. E.) «Mi perra es un espía coreano. En su collar de lunares lleva dispositivos de vigilancia. Encontré a mi padre muerto. Desnudo, frío, azul. Exploto y me derrumbo en-danza.»
  • 🔗 Una autoetnografía de la psicosis: a través de la locura. Artículo de M. Johnston en el que narra sus experiencias con la psicosis, el arresto, la institucionalización psiquiátrica y la recuperación.
  • 📖 Patologizar es considerar anormal o enfermo a alguien o algo que no lo es y, por tanto, tratarlo como un problema. Patologizar por motivos capacitistas se usa para oprimir, controlar y segregar.
  • 📖 Performativa es expresar algo mediante una acción. En su Autoetnografía performativa loca, L. M. Eales no usa únicamente la escritura para describir sus identidades y experiencias, sino que las expresa a través de actos como la danza o el juego.
  • 📖 Escritura performativa es un estilo de escritura que es, a la vez, analítica y expresiva. Describe y representa experiencias personales y culturales. No solo busca entender y analizar estas experiencias, sino expresarlas y afectar a una persona o comunidad lectora.
  • 📖 Cuerdismo es discriminación u odio hacia las personas locas o con una supuesta condición mental.
  • 📖 La sensoriopolítica explora cómo nuestras percepciones y experiencias sensoriales del mundo están influenciadas por el poder y estructuras políticas, y cómo, a su vez, nuestras percepciones sensoriales pueden influenciar a esas mismas estructuras.
  • 📖 Cultura de la violación es aceptar, normalizar y fomentar la violencia sexual. Se manifiesta en prácticas como la cosificación sexual; culpabilizar a la víctima, sometiéndola a juicio y humillación; carencia de apoyo legal; minimización o negación de la agresión y la responsabilidad del agresor.
  • 📖 Institucionalización es encerrar a personas en entornos controlados, como manicomios o residencias. Actúa como un medio de control social que perpetúa el estigma y la discriminación.

Obras

Jamila Prowse es una artista, escritora e investigadora que explora en sus obras temas como el duelo y el trauma, la Justicia de la Discapacidad, el acceso a la intimidad, el autismo o el racismo, entre otros. Su trabajo parten de la experiencia en primera persona e incorpora perspectivas colectivas e históricas. Para ello, Prowse hace uso de diferentes medios, como vídeo, texto, collage y bordado.
Recursos
  • 🔗 Everyone I Know Is Sick. [Todo el que conozco está enfermo]. Cinco videoartistas exponen los vínculos entre el VIH y diferentes enfermedades o discapacidades. La organización Visual AIDS «usa el arte en su lucha contra el SIDA, provocando el diálogo, apoyando a les artistas VIH+ y preservando un legado, porque el SIDA no ha terminado.»

Desmesura. «Este cómic va de la locura. Hablo de mi propia locura, de las voces y los ruidos que oigo en mi cabeza. De las cosas que me han pasado y de cómo veo el mundo. Lo he intentado. La honestidad es un camino jodido. Yo quería hablar y no dejar de hacerlo hasta haber liberado la vida del lugar en el que se encuentra aprisionada. No ha sido fácil. Feliz digestión.» — Fernando Balius
Recursos

¡Acción!

Escritura emergente: cómo abordar la enseñanza de la escritura en personas usuarias de Comunicación Aumentativa Alternativa (CAA). Taller online impartido por Jane Farrall, logopeda especializada en CAA, alfabetización, educación y tecnología de apoyo. Organizado por AlfaSaac. Fecha: 17 de febrero. Horario: de 9.00 a 12.00 h. Modalidad: online. Importe: 10 euros.
Recursos

Metzineres (Barcelona), cooperativa con espacios de cuidado para mujeres y personas no binarias que usan drogas sobreviviendo violencias, busca una técnica contable, una administrativa y una coordinadora de Enfermería. Envía tu currículo y una carta de motivación o propuesta a través de este formulario. Plazo h/ 15 feb.
Recursos
  • Metzineres facilita también correos de contacto. Tco. Contable (susanna.prats@metzineres.org). Administrativa: personal@metzineres.org. Coord. Enfermería: formulario.
  • #ConnectingGaza: campaña de recaudación para enviar eSims a Gaza, superando el bloqueo y cortes en las telecomunicaciones por las Fuerzas de Ocupación Israelíes. Obtén más información o colabora en Crips for eSims for Gaza. «En el espíritu de total liberación y resistencia, por una Justicia de la Discapacidad presente y futura.»

EnRedes
RECURSOS ACCESIBLES CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA.
Asesoramiento jurídico y atención a todas las formas de violencia contra la mujer. Gratuito y anónimo.
Teléfono 016. Correo electrónico 016-online@igualdad.gob.es. WhatsApp: 600.000.016.

Las mujeres sordas, sordociegas, no verbales o que requieran ayudas cognitivas víctimas de violencia machista pueden llamar al 016 con Alba, SVIsual y Telesor. Con Atenpro, DTS 900116016, WhatsApp 600000016 y UAVDI. Al 091 y 062 con SVIsual y AlertCops. Al 112 con 112Accesible. En 11 idiomas: 016.
RECURSOS ACCESIBLES CONTRA EL ACOSO ESCOLAR.
Servicios de ayuda contra todas las formas de violencia y acoso escolar. Gratuito y anónimo.

Teléfono 900.018.018. Puedes contactar también en el chat accesible de ANAR, Ayuda a Infancias y Adolescencias en Riesgo. Si tienes discapacidad auditiva o dificultades del habla, en SVIsual (lengua de signos). Si estás en peligro o crees que alguien puede estarlo, la app AlertCops te comunicará con Policía Nacional y Guardia Civil. Puede localizarte. Si necesitas apoyos para expresar lo que te sucede, contacta con UAVDI (Unidad de Atención a Víctimas con Discapacidad Intelectual).
Suscríbete